In der folgenden Auflistung finden Sie Symptome, bei deren häufigen Auftreten man von einem Verdacht auf Rechenschwäche sprechen kann:

Vorschule

• Probleme bei der Unterscheidung von Mengen
• Schwierigkeiten beim Zählen
• Schwächen im Bereich der visuell-räumlichen Fähigkeit
• Auffallende Defizite des Arbeitsgedächtnisses

1. Schulstufe

• Schwierigkeiten beim Zuordnen der Begriffe „gleich viel“, „mehr“ und „weniger“
• Häufung von Zählfehlern
• Nicht vorhandenes Mengen- und Größenverständnis
• Zählen statt Rechnen
• Probleme mit zweistelligen Zahlen

2. Schulstufe

• Probleme mit dem Zahlenraum bis 20
• Immer noch vorhandene Zählschwierigkeiten
• Verwechslung von Zehnern und Einern
• Fehlerhafte Zehnerüberschreitungen
• Übersetzungsfehler beim Schreiben und Lesen von Zahlen
• Mangelhaftes Verständnis für das Stellenwertsystem
• Häufige Rechenfehler bei Plus- und Minusaufgaben
• Orientierungslosigkeit im „Zahlenraum“
• Verständnisgrundlage für Multiplikationen oder Textaufgaben fehlt
• Trotz ständigem Üben kommt es zu keiner Verbesserung

3. Schulstufe

• Rechnen mit Unterstützung der Finger
• Stellenwertfehler bei Rechnungen
• Überforderung beim Runden
• Kein Verständnis von Multiplikationen
• Probleme mit Maßeinheiten und der Uhr

4.  Schulstufe und weiterführende Schulen

• Der Schulstoff der vorhergehenden Klassen birgt nach wie vor Probleme
• Überforderung mit der Zahlenraumerweiterung
• Schwierigkeiten mit dem Kopfrechnen
• Schriftliche Grundrechnungsarten sind nicht zu bewältigen
• Textaufgaben können nicht umgesetzt werden

Eine ständige Überforderung beim Lesen, Schreiben oder Rechnen zeigt sich beim Kind irgendwann mit Abwehr oder Angst.

Bitte achten Sie auf folgende Warnsignale:

• Unlust am Lernen
• Konflikte bei Hausübungen
• Traurigkeit, gemindertes Selbstvertrauen
• Kopf- oder Bauchschmerzen als Zeichen von Versagensangst
• Störung im Unterricht durch provozierendes Verhalten